概念的形成适用于小学（）
A
暂无解析
培养学生计算能力的教学策略主要包括（）
数学操作技能形成的最后阶段是（）
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
学生理解应用题的途径主要有（）
怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？