在小学数学教学过程中，学生是（）
A
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数学思维是指什么？
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
数学课程目标是指什么？
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。