“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
A
暂无解析
复合应用题教学的中心环节是（）
简述小学数学问题解决的特点。
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？