复合应用题教学的中心环节是()

A、解析应用题
B、列出方程
C、解答应用题
D、检验答案
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A

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数学思维的结构主要有()

A、数学思维的材料和结果
B、数学思维基本方法
C、数学思维基本形式
D、数学思维的品质
E、数学思维的评价

逻辑思维是指什么?

“空间与图形”的教学,目的在于培养学生的()

A、数感
B、计算能力
C、空间观念
D、统计观念

小学生良好的数学学习习惯包括()

A、专心听讲的习惯
B、认真阅读的习惯
C、认真审题的习惯
D、独立思考的习惯
E、认真做作业的习惯

简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。

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