简述如何进行创造性的培养。
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境;②给学生留有选择的余地;③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维能力;⑤给学生提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。方法有：①发散思维训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练。
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不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
最近发展区理论的提出者是（）
课堂的三大要素是（）
学生学习体操动作，这种学习属于（）
根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）