根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
D
暂无解析
短时记忆中的容量单位是（）
智商(IQ)等于()。
认知—结构学习论在教学中主张（）
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
创造性思维的核心是（）