促进知识保持的方法有（）
ABCDE
暂无解析
名词解释：气质
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。