心理个体的发展具有的一般特点是（）
ABCD
暂无解析
影响课堂管理的因素有（）
对程序教学贡献最大的是（）
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
课堂的三大要素是（）