问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受