认知—结构学习论在教学中主张（）
C
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影响课堂管理的因素有（）
课堂的三大要素是（）
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）