在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
C
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名词解释：成就动机
短时记忆中的容量单位是（）
创造性思维的核心是（）
影响课堂管理的因素有（）
案例题：儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?