创造性思维的核心是()

A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
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B

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布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学

促进知识保持的方法有()

A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习
E、合理进行复习

马斯洛需要层次论中的最高层次是()

A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要

在心理测验中,智力测验属于()

A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验

布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

A、启发式教学
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
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