学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）
B
暂无解析
分配学生座位时，教师最值得关心的是（）
（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
促进知识保持的方法有（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
学习的主体因素，指（）