学习的主体因素，指（）
A
暂无解析
短时记忆中的容量单位是（）
布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
对程序教学贡献最大的是（）
简要分析遗忘规律及主要原因。