精神分析心理学的代表人物是（）
C
弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家，是精神分析心理学的代表人物
对程序教学贡献最大的是（）
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
心理个体的发展具有的一般特点是（）
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。