手段一目的分析属于问题解决策略的（）
C
手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。
影响课堂管理的因素有（）
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）
学习效率和动机水平之间存在（）
（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。