根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时。记忆和长时记忆。
根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
人格发展阶段论的创始人是（）
简述记忆系统及其特点。
创造性思维的核心是（）
学生学习体操动作，这种学习属于（）