教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。

取样的基本方法主要包括简单随机抽样、______________和______________等。

名词解释：研究假设

教育研究与其他科学研究一样，由_______________、_____________和_______________三个基本要素组成。

教育研究与其他科学研究一样，由_______________、_____________和_______________三个基本要素组成。