班主任怎样培养良好的班风?
班风是一种稳定健康的集体舆论，班主任可从以下几方面着手培养：
(1)班主任工作以身作则，有什么样的班主任就有什么样的班风;
(2)引导学生制定必要的班级规章制度，严格执行、检查总结与评比。
(3)利用榜样的方法;
(4)针对问题，讲清道理，抵制歪风。
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小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。
名词解释：小学班主任工作评价
联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?
最有教育效力的是行动而不是语言。
班级工作计划的标准有()。