班主任怎样培养良好的班风?
班风是一种稳定健康的集体舆论，班主任可从以下几方面着手培养：
(1)班主任工作以身作则，有什么样的班主任就有什么样的班风;
(2)引导学生制定必要的班级规章制度，严格执行、检查总结与评比。
(3)利用榜样的方法;
(4)针对问题，讲清道理，抵制歪风。
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以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
强调在班主任工作中了解学生，是为了克服过去“________”的状况。
那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?
班级工作计划的标准有（）