班主任常用的培养班集体的方法。
(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;
(2)激励法：目标激励和竞赛激励;
(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);
(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;
(5)强化法：批评与表扬配合运用。
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以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
________是班主任工作的中心环节。
小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。
阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的（）
对班主任工作评价要以________为准绳，以________为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰如其分。