教育培养学生的两大渠道是________。

班主任进行班级个别教育的作用。

班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。

“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

小学生理智感的发展表现在________上。