班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。
正确
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搞好班主任工作的基础是()
班主任工作的特点。
“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。
班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。