A、闲暇就是无事可干
B、闲暇与审美没有关系
C、闲暇的产生有其社会的和物质的基础
D、审美是人度过其闲暇时间的最佳方式
E、闲暇对人生无足轻重
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
A、熏”
B、浸“”
C、刺“
D、提“”
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
A、礼”
B、乐“”
C、射“”
D、“御”
E、书“”
A、闲暇就是无事可干
B、闲暇与审美没有关系
C、闲暇的产生有其社会的和物质的基础
D、审美是人度过其闲暇时间的最佳方式
E、闲暇对人生无足轻重