A、发展少儿的艺术才能
B、发展少儿想像力
C、发展少儿自发精神
D、培养少儿的审美趣味
E、发展、强化少儿情感体验
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
A、“礼”
B、“乐”
C、“射”
D、“御”
E、“书”
A、感知能力
B、情感体验能力
C、审美理解能力
D、审美创造能力
E、逻辑思维能力
A、闲暇就是无事可干
B、闲暇与审美没有关系
C、闲暇的产生有其社会的和物质的基础
D、审美是人度过其闲暇时间的最佳方式
E、闲暇对人生无足轻重
A、感知能力
B、情感体验能力
C、审美理解能力
D、审美创造能力
E、逻辑思维能力