小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()

A、感知能力
B、情感体验能力
C、审美理解能力
D、审美创造能力
E、逻辑思维能力
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CD

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游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在()

A、发展少儿的艺术才能
B、发展少儿想像力
C、发展少儿自发精神
D、培养少儿的审美趣味
E、发展、强化少儿情感体验

下列说法中正确的有()

A、美育的形象是美育活动基础
B、美育的形象是美育活动的目标
C、美育的形象是一种具有生命力的形象
D、美育的形象是一种蕴含着意味的形象
E、美育的形象是一种活的形象

审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()

A、熏”
B、浸“”
C、刺“
D、提“”

艺术教育的内容包括()

A、艺术兴趣教育
B、艺术情感教育
C、艺术知识教育
D、艺术创作教育
E、艺术欣赏教育

人类心理的生理基础是()

A、生殖系统
B、神经系统
C、消化系统
D、思维系统
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