“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）
B
暂无解析
下面属于学校环境美育的有（）
认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
美的集中体现的形态是（）
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）