培养创造力最有效的途径和方法是（）
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为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）
在人的美中起主导作用的是人的（）
名词解释：审美创造能力
“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）