审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
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音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
下面属于学校环境美育的有（）
美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
少儿未特定化特征包括（）