简述程序教学的含义与教学设计的原则。
含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率
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学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
被称为“暗箱式评价”的是（）
范例教学的三个基本特性是()
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()