论述课程与教学目标设计的策略。
论述课程与教学目标设计的策略要点：
(一)目标分解
①进行学习需要和兴趣的分析
②进行学习任务选择
③进行学习任务的组织
④单元目标的表述和归类
(二)任务分析
①确定学生的起点能力
②分析使能目标及其类型
③分析学习的支持性条件
(三)起点确定
①分析新知识的学习所需要的先备知识和,技能
②目标能力的分析
③了解学生对所学知识的
(四)目标表述
暂无解析
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()