简述学术中心课程的内涵与基本特征。
(1)“学术中心课程”是指以专门的学术领域为核心开发的课程。
(2)基本特征：学术性、专门性，结构性。
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“非指导性教学”的教育目的是使学生()
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
“实践性课程”的开发方法是（）
“道尔顿制”的确立者是()