下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
A、课程变革是课程设计与课程实施的组织程序
B、教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化
C、教学是对所有人都共同的静态的真理
D、教师是课程知识的接受者
A、活动分析
B、解放兴趣
C、八年研究
D、泰主罗义
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C、课程改革就是改教材
D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
A、课程
B、课程编制
C、课程与教学的基本原理
D、怎样编制课程
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、拉特克