“泰勒原理”的实践基础是()
C
暂无解析
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。