“泰勒原理”的实践基础是()
C
暂无解析
以“判断”作为评价本质的是（）
被称为“暗箱式评价”的是（）
以下不属于课程要素的是（）
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。