提出“最近发展区”理论假设的是()
C
暂无解析
源于同步学习又回归同步学习的是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
简述综合课程的涵义及开发策略。
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()