()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
C
暂无解析
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
以下不属于课程要素的是（）
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
提出“教育性教学”思想的教育家是（）