()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
A
暂无解析
源于同步学习又回归同步学习的是（）
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()