“副学习”概念的提出者是()
A
暂无解析
生成性目标取向追求的是()
简述综合课程的涵义及开发策略。
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
源于同步学习又回归同步学习的是（）
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。