被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
B
暂无解析
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
“精神助产术”的确立者是()
课程研究的方法论的未来走势是（）
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）