()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
C
暂无解析
确定学习者需要的过程本质上是()
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
简述课程实施与教学的关系。
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()