“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
D
暂无解析
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?