课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
A
暂无解析
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
源于同步学习又回归同步学习的是（）
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()