把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
A
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被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
“精神助产术”的确立者是()
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
简述学术中心课程的内涵与基本特征。