把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
A、利维
B、泰勒
C、布卢姆
D、莱斯
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C、课程改革就是改教材
D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
A、基本性、基础性、范例性
B、基本性、全面性、范例性
C、个体性、基础性、范例性
D、全员性、基本性、范例性
A、工作分析
B、课程审议
C、活动分析
D、职业分析
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
A、被动适应论
B、主动适应论
C、滞后论
D、超越论