被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
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儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
“道尔顿制”的确立者是()
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。