“实践性课程”的开发方法是（）
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生成性目标取向追求的是()
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
简述“泰勒原理”的基本内容。
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()