“实践性课程”的开发方法是（）
B
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“副学习”概念的提出者是()
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?