“实践性课程”的开发方法是（）
B
暂无解析
教学过程的本质表现在哪些方面?
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
以下不属于课程要素的是（）
“副学习”概念的提出者是()
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）