从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
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()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
课程研究的方法论的未来走势是（）
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
简述“泰勒原理”的基本内容。