从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
暂无解析
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
“精神助产术”的确立者是()