在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
D
暂无解析
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
“泰勒原理”的实践基础是()