标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
A
暂无解析
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。