标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是()

A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《课程与教学的基本原理》
D、《学记》
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A

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浪漫自然主义经验课程的代表人物是()

A、杜威
B、卢梭
C、斯宾塞
D、夸美纽斯

主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于()

A、学科课程
B、经验课程
C、分科课程
D、综合课程

在非指导性教学中,教师是作为()存在的。

A、先知者
B、管理者
C、促进者
D、指导者

结合教育发展与改革实践,试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。

()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。

A、教育目的
B、教育目标
C、课程与教学目标
D、课时目标
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