学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
B
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()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
倡导综合课程的基本依据是什么?
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）