儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
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教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
简述综合课程的涵义及开发策略。
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）